Q1 您立志成为研究者的契机是什么？
A1 挑战“无法解释”的乐趣
我原本并没有立志成为研究者。在中学的时候受到一位化学老师的影响，萌生了将来像他一样从事教育的想法。这位老师的课程以实验和报告为主，形式十分独特，虽然考试很难，但课堂内容非常有趣。通过化学也许能够理解并解释世间的许多现象，这就是我迈上化学之路的起点。
进入大学研究室后，让我直面了现实：世界上存在大量未被阐明的现象，单用化学无法解释的事情其实很多。即便如此，我仍然被依靠自己的想法解开未知，并不断挑战新事物而着迷。此外，不同于高中阶段以单向传授为主的教育方式，大学营造了教师与学生能够双向交流、共同学习的环境，正是这种环境吸引了我，促使我最终选择了同时从事研究与教育的大学研究者之路。
Q2 目前正在进行什么研究？
A2 组合无机物创造新材料
我所从事的无机合成化学，是一门通过调控无机物质的组成、结构和形态来创造新材料的学科。以往在无机物质的合成中，人们通常将原料混合后在高温条件下进行烧结或熔融，但这种方法难以按照预期对组成、结构和形态加以精确控制。因此，我在明确目标材料设计的基础上，从简单结构逐步构筑材料体系，致力于探索并开发新的合成方法。
在ERATO项目中，我们正在制作可用于解决环境与能源问题的纳米空间材料。具有纳米级孔洞的多孔材料，每克可拥有数百平方米的表面积，作为催化剂能够展现出优异的性能。我们通过对具备不同功能的材料进行精密制备并加以组合，致力于创造出集成多种功能的新型材料。
近年来，我们开发出了一种利用水溶性模板的全新合成方法。这一发现源于一次失败。此前在研究酸氟化物的新型合成方法时，好不容易制备出的材料却溶解于水，一度让我感到十分懊丧，认为其无法作为材料使用。然而在数年之后，我意识到如果材料能够轻易溶于水，反而可以将其作为模板使用，由此发现了一种以钙钛矿型氟化物纳米粒子作为模板的多孔有机聚合物合成方法。通过转变思路，研究方向从原本专注的无机材料，拓展到了新型有机材料的创制。采用该方法制备的光催化用多孔有机聚合物材料，与既往方法获得的同组成物质相比，实现了更高的活性。
以氟化物作为水溶性模板的多孔聚合物合成示意图：分子在氟化物粒子之间发生聚合，通过去除氟化物，形成多孔聚合物。
Q3 对立志成为研究者的人有何建议
A3 失败中蕴藏着新研究的萌芽
2026年起，我还开始在NEDO任职，这让我愈发强烈地认识到技术唯有真正用于解决社会课题，才具备其应有的价值。在与企业开展的联合研究中，我们正在推进一种可在常温条件下将一氧化碳转化为二氧化碳的催化过滤器的开发。通过将该技术应用于灾害避难设施的通风装置中，或许能为守护人们的生命安全作出贡献。
在研究过程中，研究者可以将自己的构想付诸实现，并挑战世界首创。虽然失败在所难免，但新的研究萌芽往往就蕴藏其中。重要的是，不要让失败止步于失败本身，而要从中转换思路，探索并找到新的道路。（TEXT：畑边康浩）
休息日经常去猫咖，度过一段放松治愈的时光。
原文：JSTnews 2026年1月号
翻译：JST客观日本编辑部
