客观日本

爱媛大学校长谈推进地区产业创新

2020年09月28日 产学研合作

大桥 裕一

爱媛大学校长

大桥 裕一

爱媛大学在《大学宪章》中确立了三个理念,即“以学生为中心的大学”、“与当地共同绽放光辉的大学”和“与世界接轨的大学”,大学的愿景是打造一所“以闪耀的个性推动地区发展,并与世界接轨的大学”。另外,该校在针对国立大学的重点支援框架中选择的类别为“地区贡献型”,正在推进符合地区需求的人才培养和研究。对此提供支持的主要战略之一是“推进地区产业创新”。

在爱媛大学的地区合作活动中发挥核心作用的“地区紧密结合型研究中心”有两种类型,分别为“地区产业特化型研究中心”和“地区合作型中心”。前者的代表为“南予水产研究中心”和“纸产业创新中心”,在这类中心,教师和学生会居住在当地,与当地紧密合作,推进旨在解决当地产业课题的研究开发。该举措也可以称为“爱大方式”,是促进与当区产业实施开放式创新的原动力。而采取后者模式的为“地区合作中心西条”和“地区合作中心南予”,这类中心在产学官合作、高中与大学的合作以及继续教育等广泛领域,加强了与当地利益相关者的合作。

从2018年开始,为创办和培育大学初创企业,爱媛大学针对有具体商业化计划的研究提供了活动经费支援。另外,还会在校内定期举行关于公司成立和运营的“初创企业支援研讨会”,为教师提供思考创业的机会,此外,还建立了由律师、税理士和有创业经验的人等提供指导的制度,以便能在创业过程中寻求专家意见。创办大学初创企业有助于激活地区经济、扩大就业机会、帮当地留住人才以及推动地区产业创新。

作为爱媛大学“产学合作推进中心”的项目,2020年4月成立了支援学生创办初创企业的“创业塾”。目前已有30名立志创业的学生开始开展创业实践活动。为支援“创业塾”,2020年6月还成立了校外组织“一般社团法人爱媛初创企业支援机构”。由此,可以实施此前光凭大学难以完成的、包括投资活动等在内的初创企业支援,以及利用大学拥有的各种教育研究资源开展业务。

新冠疫情暴露了城市的结构性漏洞,同时进一步促进了IoT和AI技术的应用,预计在后新冠病毒时代的工作方式改革下,这会成为带动人才回归地方的机会。在这种情况下,爱媛大学将进一步加强与当地的地方政府、企业和大学之间的合作,并迅速在推进地区创新方面发挥核心作用。

日语原文

日文:大桥 裕一(爱媛大学校长)
原载自《产学官合作月刊》,2020年9月号
中文:JST客观日本编辑部翻译

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