国立信息研究所的新井纪子教授在成果报告会上介绍项目内容。
为了使学生能够在初中阶段掌握认真阅读教材的能力，日本国立信息学研究所（NII）携手5家企业共同发起一项新研究。
主导该研究的NII的新井纪子教授以推进人工智能项目"机器人能否考入东大"而闻名。作为研究的一部分，从前年度开始调查初中高中生能够在多大程度上正确理解教材中的文章。结果查明了6所公立初中的340名学生中有一半没能理解教材内容的实际情况。
新井等人认为，在21世纪社会，知识越来越重要，初中作为义务教育的组成部分，在这一阶段正确理解教材内容的能力就成为重要的基础之一。为了分析无法正确理解教材的原因，开发提高阅读理解能力的教育方法，NII联合学校法人高宫学园代代木研讨班、倍乐生公司（Benesse Corporation）、东京书籍、NTT、富士通等五家公司设立了"教育科学研究所"准备协商会。
随着人工智能以及机器人的发展与普及，现在经常听到这样的说法：人类从事的诸多工作是不是都将被人工智能或机器人所取代呀？野村综合研究所去年公布的推测结果显示，在10至20年之后，日本49%的劳动人口所从事的职业都有可能用人工智能或机器人来代替。
新井从今年5月起还兼任科学技术政策担当大臣下设的"关于人工智能与人类社会的恳谈会"成员。在5月30日召开的首次会议上，新井强调，有必要探讨如何在初等、中等教育阶段培养学生实现人类和人工智能协同合作所需的知识与能力。
文/客观日本编辑部
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