中国高中生走进日本高中

樱花科技计划 2018年03月23日

“日本学校的课堂丰富有趣,非常希望我们学校也有这样的形式。”

“俱乐部活动多姿多彩,活力无限,令我们非常羡慕。”

“跟他们在一起交流,在他们的感染下,我也变得自信和更有礼貌,在短短的接触中完善了自己。”

“日本学生比我想象中的友好,我很欣赏他们对生活的热情,对科学的严谨态度。”

这些是短期访问日本的中国高中生提交报告的摘抄。今年2月初,我们机构申请到JST樱花科技计划经费(*注1),邀请泰山中学高中生一行来日本为期一周的访问。樱花科技计划的目的是让高中生了解最前沿的日本科学技术研究和生产技术,学习科学家、企业家对学问研究的执着和敬业精神,激发他们对先进科学技术的热爱和向往。

为了增进对日本教育的了解,促进中日两国同龄人之间的交流,我们在行程中安排访问了丰田市两所有特点的高中。在这个活动中,两国高中生们彼此看到了什么?有怎样的感慨?笔者跟随泰山中学一行走进了日本高中校园。

古筝俱乐部.

第一所是丰田西高校,日本文科省指定的重点科技高中(*注2)。那天气温很低,寒风中校长和老师学生们列队站在门口迎候着中国客人。本来有些紧张的中国学生被大巴窗外的画面感动,进校门还要换鞋也让大家有些惊奇。

校方安排体验英语课,每3-4人为一组,泰山中学的学生分散在每个小组。根据题目,大家用英文描述说明、提问和回答。无论是中国学生还是日本学生,他们的英文并没有达到无障碍随意沟通的水平,同时也因为日本学生的英文口语不太好懂,于是用写、用画、用比划等方式努力表达的学生和全神贯注用心解读的学生构成一幅幅其乐融融的场面。上课只进行到一半,每一个小组都传来了朗朗的笑声,完全感受不到他们初次见面的陌生和语言沟通的困惑。

体验上课 (1)

中国学生事后分享时说:

“交流中知道我们之间的英语水平差不多,但是他们更勇于表现和活泼”。

“虽然口语交流得不那么顺畅,但并不阻碍我们聊天的热情”。

“尽管我们彼此并不是完全听懂,都很给对方面子,相互点头和微笑也足够开心”。

“并不需要太多的语言我们就发现了同龄人共同的爱好和一致的东西”。

体验上课 (2)

作为重点科技高中,因为国家经费的支持,丰田西高与丰田汽车集团等许多科研机构合作,在‘最先端科学技术’课程开发方面拥有很多尝试和成果。学生们每个学年都要完成一个研究课题。课题的选择来自于日常生活中关于科技方面的疑问,3-5人组成的团队尝试各种方法对自己选定课题进行研究和实验。因为时间的限制,或许有些课题在规定的时间内还无法得到理想的结果,在这个过程中学生们经历的是对课题的思考和探索的方法。科学技术课外俱乐部成员的科研活动则更有深度和研究特色,泰山中学学生们在参观并倾听了科技课外俱乐部的成果发表后感言道:

“很惊奇日本高中生有时间有条件做科研,从选定课题到取得成果需要持续几个月,他们的这种研究精神和不放弃的忍耐力值得我们学习。”

“从他们的介绍中能够感受到日本学生的认真、勤勉和很强的动手能力。”

科技俱乐部活动

对于日本高中课堂的开放性和多样性以及丰富的课外俱乐部活动,有的学生说好像置身于动漫里看到的场景,似曾相识的梦中感觉让中国学生们更为兴奋。放学后的运动场和体育馆都是网球、棒球和篮球俱乐部的学生腾跃呐喊的身姿,中国同龄人羡慕的眼神和掌声让轻音乐队俱乐部的日本高中生享受了被欣赏的满足感。

音乐课程女声 表演 (1)

泰山一行访问的第二所高中是丰田东高校,世界教科文组织加盟高中(*注3)。其特点是在人生计划和职业选择以及兴趣爱好等多个方面给学生提供体验和思考的环境。高二以上的学生可以像大学那样根据自己的人生规划选择特色课程。比如营养烹饪、服饰设计制作、护理、福利、音乐、保育、美术、外语等。这里的学生大多数不是以高难度理科和超一流大学为目标,更多的是选择适合于自己将来去向的学习课程。充满朝气、青春洋溢的校园生活也展现着他们的多才多艺。

体验茶道 烹饪课 剑道俱乐部 护理课教室

在相互展现的环节,泰山中学的学生们被丰田东高音乐课程的女生小合唱和独唱节目深深震撼。不亚于专业演员般优美通透的歌喉、娴熟的钢琴演奏,在中国学生看来,她们的水平足够当自己的音乐教师。中国学生说,自己在中学高中都没有接受过音乐课之类的艺术培养,而日本学生的整体艺术水平说明了他们修养功底的深厚,让人望尘莫及。

观看音乐课程女声表演

在丰田东高,中国学生们体验了日本传统艺术和文化。每个学生在大正琴俱乐部同学手把手地的指导下拨弦奏乐;茶道部的同学以标准动作给中国客人一板一眼地跪拜、行礼、奉茶;在剑道部,中国学生为拉弓放箭击中靶心的剑道队员喝彩,这个过程让中国学生深切体会到日本高中教育在传统文化传承方面的重视。

通过对两所高中的参观体验,中国学生的报告中几乎所有人都感慨道:“与中国学校太不一样,羡慕能像他们那样全方位地享受高中生拥有的生活。”

事后,丰田西高校送来了学生们对这次交流的问卷调查:

“感谢他们来到日本。在交流中我们知道了很多中国高中生的生活,很多事情是第一次听说,能够认识他们真好。交流中没听懂的时候,他们会用更简单的表达方式来说明,这样我也学会在表达困难时考虑其他的方式。对中国的陌生感减少了很多。”

“他们对很多事情都充满好奇心,对学习方面也提了很多问题。很钦佩他们的积极主动的精神。”

“很感谢他们对我们学生生活感兴趣,交流时间太短,我们都感觉言犹未尽。除了学校之外,我们还希望对各自的传统文化有所介绍和交流。不出国门就能如此近距离与外国学生交流,对我们来说是难得的机会。开始以为他们很难接近,聊起天来跟我们一样,对一些成人来说没意义的话题我们都会同样感到开心,他们也是普通的高中生。”

轻音乐队俱乐部练习

邀请中国高中生访日目的是为了让他们开阔眼界,增长知识。从日本高中生的反馈可以看出,中日两国高中生的交流同样也让东道主学生们了解很多课堂上不会学到的事情以及跨越国界的异文化体验。两所日本高中对这次体验学习异文化背景下对不同思维方式和多文化的包容和理解的活动给予了高度评价。

凡是参与过樱花科技计划的每一位青少年都很有可能因为这个经历而改变他们的一些想法看法,乃至人生道路的选择。樱花科技计划的成效不仅仅是现在我们看到的结果,其更大成果和深远意义将会在20年30年后呈现,因此我们还将继续参与并计划组织更加深入的中日两国高中生的交流。

*注1 JST樱花科技计划

由日本科学技术振兴机构(JST)全额资助亚洲青少年赴日进行科技交流的计划。邀请亚洲各国及地区青少年短期访问日本学校、科研院所、企业等机构,并与日本青少年、科学家、研究人员等开展科技交流活动。作为日本樱花科技计划的主要内容之一,中日青少年科技交流计划面向中国大陆地区招募优秀高中生、大学生、青年科研人员等赴日交流。

*注2 SSH超级科技高中

在JST提供的经费和资源支持下实施先进理念的理科教学的同时,还与大学和外部研究机构联手探索培养国际性人才科研人才的教育方法。还在提高开创性的指导方法和教材开发方面进行尝试。

*注3 ESD加盟高中

教科文组织加盟高中是日本文科省为推进世界教科文组织的可持续开发性教育的试点教育的学校。它是根据当今社会的课题(环境、贫困、人权、和平、开发等)从自身出发,为创造出解决实际问题的新的价值观和具体措施为目的进行教学指导探索。

文・照片/ 欧陽蔚怡 【社团法人 异文化理解研究会】法人代表

相关阅读