筑波技术大学

大学名称	筑波技术大学	大学名	筑波技術大学
（总部）地址	茨城县筑波市天久保4-3-15	（本部）所在地	茨城県つくば市天久保4-3-15
大学的联系方式（代表）	029-852-2931	大学の連絡先（代表）	029-852-2931
大学网站	中文/英文	大学HP	日本語
学校概况	～教育指导方面的特色～考虑到听觉障碍者及视觉障碍者的特性，通过本科教育可以高效并有弹性地完成学业，通过在如下指导方面给予学生关怀，展开全新的高等教育。《满足多元化需求的教育体系》・准备多元化学习榜样・准备个别应对学习体系・重视实际体验・确保基础学习能力《根据残障特性的教育方法》 •引进学期制 •实施短期集中教育 •灵活利用多媒体 •小班制教育《与大学本科紧密合作》 •积极接受社会人 •与其他大学交换学分、共同作业 •重视实习 •与盲人学校、聋哑学校合作～对视觉障碍者的信息保障环境～对视觉障碍者的信息保障环境页面 http://www.tsukuba-tech.ac.jp/chinese/index.html ～对听觉障碍者的信息保障环境～对听觉障碍者的信息保障环境页面 http://www.tsukuba-tech.ac.jp/chinese/index.html	大学の概要	～教育指導上の特色～聴覚障害者及び視覚障害者の特性に配慮し、学部教育全体を通じた効果的・弾力的な履修が出来るよう、次のような指導上の配慮を図ることにより、新しい高等教育を展開します。 ≪多様なニーズに応じた教育プログラム≫ ・多様な履修モデルの準備・個別対応学習プログラムの準備・実体験の重視・基礎学力の確保 ≪障害の特性に応じた教育方法≫ ・セメスター制の導入・短期集中教育の実施・多様なメディアの活用・少人数教育 ≪大学学部との密接な連携≫ ・社会人の積極的な受け入れ・他大学との単位互換・共同作業・インターンシップの重視・盲学校・聾(ろう)学校との連携～視覚障害者への情報保障環境～視覚障害者への情報保障環境ページへ http://www.tsukuba-tech.ac.jp/department/hs/kasuga_environment.html ～聴覚障害者への情報保障環境～聴覚障害者への情報保障環境ページへ http://www.tsukuba-tech.ac.jp/department/it/amakubo_environment.html
大学的教育研究方面的目的等	～筑波技术大学教育理念～筑波技术大学作为以听觉、视觉障碍者为对象的高等教育机构，以培养为社会做贡献的先驱人才为教育使命。为完成这一使命，进行培养广泛学识、丰富涵养和杰出专业技能的人才教育。致力于从全球化的视野对听觉、视觉障碍者高等教育的充实和发展作出贡献。～筑波技术大学教育方针～ 1.培养主体思考思维，培养自律性行动的自我管理能力。 2.培养基于逻辑思考能力和自我表达能力的人际交往能力。 3.进行具有广泛学识的教养教育和学习高度的专业知识和技术的专业教育。 4.培养集合障碍特性的信息保障和障碍补偿能力，提供“传达和沟通”教育。 5.通过全部课程培养具有充分协调性的丰富涵养和领袖精神。 6.提供预测从第一年到毕业后的系统化的职业教育。 7.加深对其他残障人士的理解，从全球化的角度培养可以对社会做贡献的人才。	大学の教育研究上の目的等	～筑波技術大学教育理念～筑波技術大学は聴覚・視覚障害者のための高等教育機関として、社会に貢献できる先駆的な人材を育成することを教育的使命とする。この使命を果たすために幅広い教養と高い専門性を授ける教育を行う。さらに、世界的な視野で聴覚・視覚障害者に対する高等教育の充実と発展に寄与することを期す。～筑波技術大学教育方針～ 1.主体的に考え、自律的に行動するための自己管理力を育成する。 2.論理的思考力と自己表現力に基づく対人コミュニケーション能力を育成する。 3.幅広く豊かな教養を身につける教養教育と、高度な専門知識と技術を修得する専門教育を行う。 4.障害特性に合わせた情報保障および障害補償能力の育成により、「伝わる・伝える」教育を提供する。 5.全てのカリキュラムを通じて協調性の涵養とリーダーシップの育成を図る。 6.初年次から卒業年次までを見通した系統的なキャリア教育を提供する。 7.自他の障害に対する深い理解を持ち、グローバルな視点から社会に貢献できる人材を育成する。
修学支援	～班主任等～筑波技术大学掌握个别学生需求的学习支援，在每个学院通过班主任及辅助员制度对学生进行细致周到的指导和帮助。并且，以残障者高等教育研究援助中心为主，为了掌握每个学生的残障情况和能力而进行调查，通过和班主任等的沟通联系，掌握残障情况并进行指导。在研究生院里，通过一对一体制进行研究指导等。因此，可以充分掌握每个学生的状况和能力。～办公时间～所有的老师都在办公室办公，设置了和学生的交谈时间，进行上课内容的提问和生活全方位的咨询和指导等的广泛工作。特别是对存在学习和心理问题的学生进行详细地面谈，努力帮助学生解决这些问题。	修学支援	～クラス担当教員等～筑波技術大学では、個別学生の学習支援のニーズの把握は、学部にあっては、クラス担当教員及びチューター制度により担当した教員が行いきめ細かな指導や対応をしています。さらに、障害者高等教育研究支援センターを中心に、個々の学生の障害の状況や能力を把握するための調査を行い、クラス担当教員等に連絡することにより、障害の状況を的確に把握し指導に活かせるよう努めています。大学院においては、マンツーマン体制で研究指導等を行っている。そのため、学生個々の状況や能力を十分に把握することができます。～オフィスアワー～すべての教員は、オフィスアワーを定め、学生と話し合う時間を設け、授業内容に関する質問や生活全般にわたる相談及び指導などの幅広い対応を行っています。特に、学習面や心理面の問題を抱えている学生とは細かく面談を行い解決に努めています。
身心健康相关支援	～健康咨询、辅导～保健管理中心一站式提供保健相关的业务，以保持和增进学生及职员的健康为目标，针对学生学习或日常生活中所遇到的问题进行辅导。～听觉•视觉障碍相关咨询、交流沟通及就业相关咨询～残障者高等教育研究援助中心残障者支援研究部，对学生的听觉障碍及视觉障碍的问题、交流沟通、就业相关的咨询提供支援。	心身の健康に係る支援	～健康相談・カウンセリング～保健管理センターは、保健に関する業務を一体的に行い、学生及び職員の健康の保持増進を図り、学生の修学又は日常生活上の問題についてのカウンセリングを行っています。～聴覚・視覚障害に関する相談、コミュニケーションや就職に関する相談～障害者高等教育研究支援センター障害者支援研究部は、学生の聴覚障害及び視覚障害に対する問題、コミュニケーションや就職の関する相談に対する支援を行っています。
残疾人支援	～为听觉障碍学生提供的支援～・交流沟通辅导对入学时间不长的新生进行手语指导。・提供多种多样的视觉教材上课时使用带字幕的动画教材，或者用大型投影机展示授课内容等，提供各种各样的视觉教材。・辅助外聘教师制作课程笔记概要在不能用手语交流的外聘教师授课时，通过辅助制作笔记概要，为学生有效地提示授课内容。・辅导教师给学生补习外语、数理类科目对于外语和数理类容易产生个人学习水平差异的科目，聘请辅导教师对学生进行辅导・助听器的调试为了帮助学生正确使用助听器，提供助听器调试服务。・通过CATV系统进行联络通知利用有线电视系统，以文字或图像信息播报校内通知和各种新闻。～为视觉障碍学生提供的支援～・盲文辅导对非先天失明而盲文尚不熟练的学生，辅导盲文读写。・路途引导为了使学生在校内行动自如，对新生进行必要的步行指导，使学生熟悉校内及大学周边的环境。・盲文翻译、语音翻译服务对学习用的教材，提供将油印文字变换为盲文和语音（DAISY）的服务・培养获取信息的能力在学年最初的课程中就设置了学习屏幕识读和画面放大软件使用方法的教学内容。・租借辅助设备并提供咨询向全盲学生和弱视学生提供各种辅助设备的租借服务，同时提供有关使用方法、购买方法的咨询・可以安全地体验运动乐趣的体育设施设置了墙壁缓冲垫和语音提示设备，提供可以安全地体验体育运动和课余活动乐趣的环境。	障害者支援	～聴覚障害学生への支援～・コミュニケーション指導入学後間もない時期の学生に対する手話指導を行っています。・多様な視覚教材の提示字幕入りの動画教材や大型プロジェクタによるコンテンツ表示など様々な種類の視覚教材を授業で提供します。・非常勤講師の授業への要約筆記支援手話によるコミュニケーションができない外部講師による授業では、要約筆記の支援をおこなうことで授業の内容を適切に提示します。・チューターによる外国語・理数系科目の補習外国語や理数系科目など、個人の学力に差のつきやすい科目についてチューターを雇用して個別に補習をおこないます。・補聴器のフィッティング補聴器を正しく使うために、フィッティングのサービスを提供します。・CATVシステムによる連絡広報ケーブルテレビシステムを利用して、文字または画像情報による学内広報・各種ニュースを配信しています。～視覚障害学生への支援～・点字指導点字に習熟していない中途失明の学生に対して、点字の読み書きを指導します。・歩行指導学内の移動に不自由のないよう、新入生に対して校内や大学周辺へのファミリアリゼーションをおこないます。・点訳・音訳サービス学習に必要な教材について、墨字から点字や音声（DAISY）に変換するサービスを提供します。・情報リテラシー教育スクリーンリーダや画面拡大ソフトウェアの使い方を学ぶ授業が学年の最初に設定されています。・支援機器の貸出・相談全盲者、弱視者向けの各種支援機器を貸し出したり、使用方法、購入方法の相談を受けます。・安全に運動が楽しめる体育施設壁のクッションや音サインが設置され、安全にスポーツや余暇活動が楽しめる環境が提供されています。
就职与升学选择支援	本校是旨在帮助残障者在社会上自立生活的大学，提供企业等就职支援，注重实现残障者工作上的自立。因此，在各学科・专业设置了班主任，从整体学习的立场组织就职委员会，提供关于就职的企划方案和就职信息。～为听觉障碍学生提供的支援～天久保校区的就业支援活动，以各学科、残障者高等教育支援中心教职人员组织的“听觉障碍就业委员会”为中心提供支援。听觉障碍就业委员会，面向学生举行各种模拟考试、模拟面试等的指导，此外，以企业等人事负责人为对象，除了举行启发听觉障碍学生雇佣相关的理解活动（例年，“面向企业的大学说明会”）（秋季）、“大学毕业的听觉障碍者就业相关座谈会”（不定期举办）之外，还举行校内说明会。并且各教职人员还会处理针对个别在校生以及毕业生就业相关的咨询，还会对希望者进行面试联系以及就职活动相关的交流沟通的个别指导。此外，在大学会馆1楼的食堂附近，设有可以浏览招聘和联合说明会等资料的“就职资料室”。～为视觉障碍学生提供的支援～关于春日校区的就业支援，以“保健科学部就业委员会”为主提供支援。保健科学部与残障者高等教育研究支援中心合作，根据各学科・专业的就业活动特征进行支援、指导、职域开拓。此外，作为就业活动的一环，积极举行就业指导演讲会和进行就业指导、举行个别指导的模拟面试会，面向企业、医院等展开PR活动。而且，在教学中也开设了职业教育相关的课程，让学生可以学习到就业相关的基础知识等。同时，位于春日校区的视觉障碍图书馆2楼的职业信息角，汇集有就业相关的招聘、各种信息以及相关杂志等的资料，便于本校学生随时参阅。	就職・進路選択支援	本学は、障害者の社会的自立を目的とする大学であり、そのためには企業等への就労を支援し、職業的な自立を果たすことが重要です。そこで、各学科・専攻に就職担当教員を配置し、全学的な立場からは就職委員会を組織して就職に関する企画立案や就職情報の提供を行っています。～聴覚障害学生に対する支援～天久保キャンパスにおける就職支援については、各学科、障害者高等教育支援センターの教員で組織する「聴覚障害系就職委員会」を中心に行っています。聴覚障害系就職委員会では、在学生向けには各種模擬試験や模擬面接等のガイダンスを行っており、また企業等の人事担当の方を対象として聴覚障害学生雇用に関する理解を啓発するための行事(例年、「企業向け大学説明会」(秋頃)や、「大学等を卒業した聴覚障害者の就労に関するシンポジウム」(開催時期は不定期)を開催。)を行う他、学内説明会の開催を受け付けています。さらには各教員が個別に、在学生・卒業生からの就職に関わる相談に対応し、希望者に対しては面接練習や就職活動に関連するコミュニケーションの個別指導も行っています。なお、大学会館１階の食堂隣りに、求人・合同説明会等の資料の閲覧が可能な「就職資料室」を設けています。～視覚障害学生に対する支援～春日キャンパスにおける就職支援については、「保健科学部就職委員会」を中心に行っています。保健科学部と障害者高等教育研究支援センターが連携して、各学科・専攻の就職活動の特徴に応じた支援・指導・職域開拓を行っています。その他、就職活動の一環として、就職指導講演会やガイダンスの実施、個別指導として模擬面接会の開催、企業・病院などへのPR活動も積極的に行っています。さらに、授業においても、キャリア教育関連の講義を開講し、就労に関する基本的な知識などの習得が可能となるよう配慮しています。また、春日キャンパスにある視覚障害系図書館２階のキャリア情報コーナーには就職関係の求人及び各種情報や関係雑誌などの資料を揃えてありますので、本学学生はいつでも利用することが可能です。
学生宿舍有无	有	学生寮の有無	有
学生宿舍地址	天久保校区：茨城县筑波市天久保4-3-15 春日校区：茨城县筑波市春日4-12-7	学生寮所在地	天久保キャンパス：茨城県つくば市天久保4-3-15 春日キャンパス：茨城県つくば市春日4-12-7

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